Futuros profesores IMA presentaron sus investigaciones realizadas con Estudio de Clases

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En el contexto de la presentación del Trabajo Final de Título, futuros profesores de matemáticas (IMA-PUCV) presentaron los resultados de sus investigaciones, desarrolladas bajo la metodología del Estudio de Clases. Durante este proceso, los futuros docentes diseñaron experiencias de aprendizaje que posteriormente implementaron en diversas aulas de la región de Valparaíso. El desarrollo de estas […]

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El Grupo de Estudio de Clase involucró Aprendizaje servicio en la formación inicial docente

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Con el liderazgo de los profesores Soledad Estrella, Raimundo Olfos y Brahiam Ramírez, el proyecto “Mejorando la Enseñanza–Aprendizaje de la Probabilidad e Inferencia” ha marcado un hito en la vinculación universidad-escuela en la Región de Valparaíso. Esta iniciativa integró la metodología de Estudio de Clases (Lesson Study) con el enfoque de Aprendizaje y Servicio (A+S),

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Culmina exitosamente el Estudio de Clase en Colegio República de México, Placilla-Valparaíso

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Se ha dado cierre exitosamente al Estudio de Clase en Colegio México de Placilla-Valparaíso. Durante 8 semanas el equipo GEC-PUCV estuvo en colaboración con 6 profesoras de Kínder a tercero básico: Stephanny Gutiérrez, Emily Gajardo, Laura Astudillo, Erika Torrejón, Viviana Cruz y Romina Retamal. Quienes evaluaron positivamente la experiencia al permitirles ser un espacio de colaboración, de

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Lanzamiento de libro: Pensamiento Matemático Específico: Aportes desde la Didáctica de la Matemática para Investigar, Innovar y Mejorar en y sobre la Práctica Docente.

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Como parte del cierre de la «50 Semana de la Matemática», el 9 de octubre del 2024 se realizó el lanzamiento del e-book «Pensamiento Matemático Específico: Aportes desde la Didáctica de la Matemática para Investigar, Innovar y Mejorar en y sobre la Práctica Docente». Esta obra fue editada por un equipo de investigadores de la

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Exitosa clase pública de Matemática para educadoras de párvulos

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El 30 de septiembre de 2024 se llevó a cabo con éxito la clase pública de matemáticas para educadoras de párvulos titulada «A poner la mesa», centrada en los conceptos de agregar y quitar, en el marco del proyecto FONDEF iT23i0067. La actividad se realizó en el salón del edificio IBC de la Pontificia Universidad

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Clase pública de matemática para educación parvularia

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La Clase Pública de Matemáticas «Composición de números para el desarrollo del pensamiento matemático, personal y social del párvulo de NT2»Esta instancia reunió a educadoras y educadores de la región de Valparaíso, en el marco del proyecto FONDEF ID20I10070 “Diseño y validación de un sistema de andamiaje en matemática para educadores(as) de párvulos en la

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Muestras Regionales: Experiencias, resultados y nuevos recursos para el aprendizaje matemático

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Este evento tiene como objetivo mostrar las diferentes acciones durante los años de implementación, además de contar con espacios de reflexión por Macrozonas donde directivos y docentes podrán relatar su experiencia de aprendizaje, entre otras actividades. Para ello se ha habilitado una plataforma virtual que permitirá la fácil navegación por todos estos espacios virtuales, donde además de

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Sin Tiza

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Sin tiza es una serie que apoya en matemáticas a niñas y niños de primero básico, sus padres y profesores. Esta serie de videos es una herramienta para el profesorado que está muy exigido con la emergencia del Covid-19. El equipo creador de la serie es el Grupo de Estudio de Clases de la PUCV.

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